2018高考作文

2018高考作文是一个非常实用的作文学习软件。该软件涵盖了历届高考满分和优质作文资源，为用户详细讲解写作技巧和方法，让用户根据自身情况提高写作能力，在考试中充分发挥，获得最佳成绩。

2018高考作文软件介绍：

高考作文精选，汇集全国各地满分优秀作文，每年持续更新，让你时刻关注当下高考作文的顶级名作。帮助考生提高高考作文分数，充分诠释高考作文高分的秘诀，让你在考场上写字如有神助。

2018高考作文软件特色：

1.满分作文：

包括全国高考、北京高考、广东高考、湖南高考等31个零分省市。

2.书写材料：

它包含许多子类别，如：写作指导、名言警句、名人故事、哲学故事、好词好句、优美段落、成语故事、历史典故、实时论点、读者文摘等。它有助于你提高写作水平，扩大知识面。

3.我的收藏：当你看到写得很好的文章，你感兴趣的文章可以在本地一键收藏。

2018高考作文软件功能：

1.单元作文：包含高中6册各单元的作文，看别人怎么写，取长补短。

2.满分作文：按照高考年份认真分类，共1566篇，目前仍在更新中。

3.写作素材：写作文，写什么，在哪里可以找到答案，作文素材让你有两面性。文章共4881篇，其中有：句名言警句、名人故事、哲理故事、好词好句、优美段落、成语故事、历史典故、实时辩题、读者文摘等多个子类。这有助于你提高作文水平，扩展知识面。

4.写作指导：写作，如何写作，这里有470多种写作方法和指导，帮助你快速提高写作技能。

5.英语作文：这是一个新增加的模块，包含了节日、人物、事件、季节、动物、日记、读后感、演讲等9个子模块3360篇英语文章。

写作文的技巧和方法：

第一，第一眼看整体

主要看字体是否工整，卷面是否干净，是否涂色；不要说太多的话(有些是“残疾”，有些是“臃肿”)。

布局是否合理(头大、尾长、身小、段落少、字数多)，头尾是否短小精悍。段落开头字数要控制在100字以内，否则头大尾长身小，比例失调，影响美观。多一点段落。60-800字应分4-6段。

选择风格。一般来说，如果写记叙文，采用分标题、日记体、分镜头体相结合的方法写出来的文章，耳目一新、直观密集、思路清晰、层次分明，能给人整体的审美效果，容易引起审稿人的兴趣。

二、第二看试题

角度切入是否恰当，构思是否准确清晰。让审阅者更容易理解您的观点：

1.仔细创建标题。

《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》等。其中，“诚实”、“爱”和“选择”是相关词汇。

2.碑文的巧妙运用。

3.仔细写出开头和结尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章意见的‘战略要地’，如果写议论文，最好从简单简洁的语言开始，直接提出意见，结尾用无穷的魅力呼应意见。此外，还可以反复密切关注文本。

第三，第三看选材

主要看材料是否相关、丰富、新颖。——如果材料不能说明观点，那就是牵强附会；如果材料单调，推理空洞无力；如果材料是介质

对于文字功底好的同学，要做到：(1)选择更有创新和自信的东西写好；(2)文笔优美；(3)精心安排开头和结尾，通过倒叙、烘托、联想、象征、描写、抒情，以小见大，力求先抑后扬，渲染气氛，通过场景表达感情，支持事物表达情感，用事物来描述人，对文章进行适当的结构；(4)采用恰当的修辞手法，尤其是隐喻、重复、排比、设问等。适当使用成语，引用谚语和名句，并增添文采。

写作方法

“作文，作文，头疼。”如何写作文？面对这个问题，相信无论是国内的孩子，还是我们海外的孩子，都是一个大问题，困扰了大家很久。幸运的是，在中国的孩子，当面对写作文时，无论有多难，都会为你写一段很长的话。可悲的是，我们海外的孩子，在没有语言环境和时间的情况下，不得不让他们接触不熟悉的文字。这

无疑又加重了他们学习的负担。这“写”吧，孩子犯难。不“写”吧，老师犯难。这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。

一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料

俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。

二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作

有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。
1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。
2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。
3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。

三、多看、多读、多记，多积累

写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好

更新日志：

v8.0

新增了更多的资源；

修复了已知的bug；

优化了软件界面；